Daudzi vecāki uztraucas par to, ka viņu bērni ir ļoti izklaidīgi, nespēj koncentrēties, ir aizmāršīgi u.tml. Viņi uztraucas par to, kā bērni varēs mācīties skolā. Daudzi jaunāko klašu skolēnu vecāki saprot, ka bērns "vēl nav gatavs" skolai - viņš nespēj koncentrēt uzmanību pietiekami ilgu laiku, nespēj uztvert skolotāja sacīto, viņam nav motivācijas mācīties... un galu galā viņš vairs negrib iet uz skolu, jo tas ir pārāk grūti.. Šo situāciju var izmainīt, ja palīdz bērnam attīstīt viņa prasmes. Piedāvāju:

individuālas nodarbības

pirmsskolas (5-6 gadi) un sākumskolas vecuma (1.-4.klase) bērniem

 uzmanības, uztveres, atmiņas, domāšanas, runas attīstībai

Vienas nodarbības ilgums ir 1,5 stundas (90 minūtes). Nodarbība ir tieši tik gara, lai tajā varētu paspēt izdarīt pietiekami daudz "noderīgu darbu".

Nodarbību laikā:

• bērna prasmju, kognitīvo procesu diagnostika (uzmanības, atmiņas uztveres,domāšanas, runas novērtējums pirmajās nodarbībās);
• uzmanības noturību, atmiņas, uztveres, runas, loģiskās domāšanas attīstoši uzdevumi, vingrinājumi, spēles;
• spēļu terapijas un smilšu terapijas elementi emociju atreaģēšanai;
• mākslas terapijas elementi radošuma attīstīšanai, pašvērtējuma regulēšanai.

Nodarbības notiek vienu reizi nedēļā, viens nodarbību cikls: 12 nodarbības (apmēram 2 mēnešu garumā).

Vecākiem labprāt sagatavoju ieteikumus, kā patstāvīgi mājās attīstīt katra bērna prasmes - uzmanību, atmiņu, uztveri, runu un loģisko domāšanu, celt viņa pašvērtējumu un attīstīt viņa personību kopumā

Šajās nodarbībās bērnam jaunā vidē un jaunā sociālā situācijā (viņš kopā ar kādu diezgan patīkamu tanti-psiholoģi Vitu, tas ir - mani:)) ir iespēja parādīt sevi no vislabākās puses; viņam attīstībai psiholoģiski labvēlīgā gaisotnē izdodas atrisināt uzdevumus un veikt vingrinājumus (jo sākam ar vienkāršākajiem, kas viņam "ir pa spēkam" un beidzam ar sarežģītākajiem), un šī izdošanās ir pamats jaunu prasmju attīstībai. Turklāt, pusotra stunda nedalītas, kvalitatīvas, atbalstošas uzmanības tikai viņam vienam - bērni to spēj novērtēt. Man ļoti patīk, ka šīs nodarbības kļūst ne tikai bērnam attīstošas, bet arī terapeitiskas, un es ar prieku vēroju, kā bērni atveras un notic saviem spēkiem. Tā ir ne tikai izaugsme prasmju ziņā, bet arī "iekšējā Es" izaugsme.

Mums kopā izdosies!